深化职业技术教育的创新思路探索(3) - 安徽卫生职业技术学院学报杂志社投稿

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深化职业技术教育的创新思路探索(3)

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(二)设施不完善。当前，我国的职业技术教育学院的资金投入不足，缺乏完善的设施。例如实验设备，在教学的过程中，最基本的实验设备缺乏，教学质量显然无法提高，职业教育学校的教育质量已经跟不上时代的发展。此外，职业教育学校传授的技能性不强，转岗性差，导致学生在就业市场没有优势，从而致使学生对我国的职业技术学校不感兴趣。

三、创新职业技术教育的思路

(一)设置专业、课程与市场挂钩。众所周知，职业学校培养的学生需要面向社会以及面向市场，因此，设置的专业课程应当和市场挂钩，根据市场的需求进行设置。当前，我国的职业学校毕业的学生就业市场环境不但要面向国有大型企业，而且需要面向私营小企业、服务行业以及其他第三产业。因此，这就要求职业技术学校转变办学思路，根据市场需要进行专业、课程改革。一是专业应当重新设置，保障当前的人才培养和市场的要求具有一致性。例如电子电工、机械加工等专业学生面向深圳、东莞的知名电子企业。艺术、幼教等专业面向县城的教育机构。二是课程改革。在课程的设置方面，应当根据学生的实际情况，对教材进行改善，删掉一部分陈旧的内容，增加一些新鲜以及高新的内容，促使课程知识紧跟时代的步伐。三是教师鼓励学生积极参与高等职业学校的考试，获取各种技术证书，从而保障以后的就业。例如机械加工类专业学生应当积极考取电工证、焊工证，幼教类专业的学生积极考取幼师证等。

(二)结合学生特点教育。职业学校的学生具有自身的特殊性，和普通学生相比，职业学校存在一部分初中的成绩不高并且学习积极性不高的学生，因此，应当根据学生的特点，在教学过程中对学生进行心理开导，促使学生克服自卑心理以及厌学情绪。在实际的教学中，一是应当促使教学内容和初中的知识相结合，从而方便学生接受新的知识。技能学习的课程应当调动学生的积极性，手把手教学生，让学生的动手能力得到提高。二是分层教学。分层教学主要是将学生分为三个层次，第一层接受能力最好，第二层接受能力次之，第三层的接受能力最差。根据不同层次的学生采取不同的教学方式，促使学生学习成绩提高。三是成立学习小组，成立学习小组应当根据学生的兴趣爱好成立，例如书画组、象棋组、舞蹈组等，从而丰富学生的校园生活，全面提高学生的素养。

(三)加强学生思想品德教育。职业技术学校，不但需要重视对学生的技能培养，而且需要加强学生思想品德教育。一般来讲，职业教育学校的学生性格处于逐渐养成的阶段，具备很大的可塑造性，因此，应当加强对学生思想品德的教育。具体的做法如下：一是每天的早会或者晚会对学生开展爱国主义教育或者社区服务教育，提升学生的思想道德水平。二是学校设立相关机构为单亲家庭的学生提供帮助、例如设立学校亲情室、心理咨询室等。通过思想品德教育，促使学生对亲情以及友情产生正确的认识，帮助学生树立正确的人生观以及价值观。三是对于学生存在的各种问题应当包容，对学生的心理问题进行积极引导，培养学生良好的思想道德品质。

(四)促使学生进行职业规划。职业技术教育应当促使学生明确就业的方向。虽然媒体正在呼吁学生需要对自身进行职业规划，然而，实际上学生大都缺乏对于进行职业规划。一是应当促使学生了解自身的特点以及爱好，对于何种职业感兴趣，给学生提出良好的建议，提升学生就业市场的竞争力；二是职业技术教育学校的老师可以对学生进行创业教育，促使市场主体多元化，促使学生自己发挥聪明才智自主创业，不但解决自身难以就业的问题，而且为其他人提供就业岗位，从而创造更多的社会财富，促使社会经济的发展。三是鼓励学生技术创新。创新是生产力并且是第一生产力，在职业教育过程中，应当鼓励学生自主创新，技术创新带动新的行业发展，促使学生在竞争激烈的就业市场利于不败之地。

四、结语