专业社团技能竞赛科研项目物联网专业拔尖创新(2)

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摘要：3.2 动手能力是高职院校学生的必备技能 高职院校对学生的培养的一个重要环节就是技能培训，具备良好的动手能力应该是一个合格高职院校毕业生所必须

3.2 动手能力是高职院校学生的必备技能

高职院校对学生的培养的一个重要环节就是技能培训，具备良好的动手能力应该是一个合格高职院校毕业生所必须的。常规教学环节可以对学生进行一定程度的动手能力培训，但是对于培养拔尖创新人才而言，课堂学习时间显然是不够的，而技能竞赛就是一种解决动手实践时间不足的良好途径，让学生深入参与到技能竞赛的训练中来，可以让学生接触到最新的实验设备，对于培养拔尖创新型高职院校毕业生意义重大。

3.3 学术能力是高职院校学生的新标签

一直以来高职院校重技能轻学术的培养方式，对于高职学生综合能力的培养是不利的，高职学生应该具备很强的动手能力，但同时，也应该具备一定的科研学术能力，尤其是对于那些致力于继续深造的同学。具备良好的动手能力，同时也具有一定的学术能力，应该是新时期高职院校拔尖创新型毕业生的新标签。

4 “专业社团+技能竞赛+科研项目”在我院物联网专业拔尖创新人才培养中的应用

4.1 智能机器人社团引导学生走进物联网专业领域

2014年10月，我院成立了智能机器人社团，该社团主要针对物联网应用技术专业的在校生进行兴趣培养，同时也兼顾其他专业中兴趣浓厚的学生。社团成立自今，已有近230名学生加入了社团，物联网应用技术专业学生加入社团率达到了近90%。智能机器人社团在培养学生专业兴趣、引导学生进入专业领域中起到了积极的作用。

4.2 各级各类技能比赛中的物联网学子

物联网专业学生也在积极参加各级各类专业技能竞赛，特别是以机器人技术为核心的技能竞赛，如：第十四届“挑战杯”江苏省大学生课外学术科技作品竞赛中，左华林和盛玉宝等同学的作品《基于多传感器数据融合的智能捡球机器人》荣获省级三等奖；2017中国工程机器人大赛暨国际公开赛中，黄袁爵、孙李最等同学的作品荣获二等奖；第八届江苏省大学生机器人大赛中，王健松、许自强等同学的作品荣获二等奖。

4.3 物联网应用技术专业学生主持科研项目

在开展社团活动和技能竞赛的同时，也一直在指导学生参与申报科研项目，如：徐开起等同学申报的2015年江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目 “智能捡球机器人”；李萍萍等同学申报的2016年江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目 “城市级物联网技术在LED公共照明监控系统中的应用”；陈凯等同学申报的2017年江苏省大学生创新创业训练计划项目“Arduino的机器人与课程开发”；段志平等同学申报的我院2019年大学生创新创业训练计划项目“一种多自由度人形机器人设计”。众多学生参与到了科研项目中来，他们承担了大量的课题申报、论文撰写的工作，在这一过程中，他们的科研能力得到了很大程度的提升。

5 结束语

通过“专业社团+技能竞赛+科研项目”人才培养模式在我院物联网应用技术专业近五年的应用，我院该专业学生的专业学习兴趣、动手动脑能力、自主学习能力均有了明显提高，并且涌现出了众多物联网方向的拔尖创新人才。最后，我们将继续对“专业社团+技能竞赛+科研项目”的人才培养模式进行改进和完善，并将之推广应用到其他专业当中。

文章来源：《安徽卫生职业技术学院学报》 网址: http://www.ahwszyjsxyxb.cn/qikandaodu/2021/0224/619.html

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