激情燃烧的岁月人生转折的时光吉林化工学校化(2)

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摘要：甜美的发糕原来是昂贵的绿色食品 我们1978年刚刚入学时，食堂是“实伙”。一般一个班级四个小组，每小组十个人围着一张固定的圆桌就餐，没有餐椅，

甜美的发糕原来是昂贵的绿色食品

我们1978年刚刚入学时，食堂是“实伙”。一般一个班级四个小组，每小组十个人围着一张固定的圆桌就餐，没有餐椅，全部是站立就餐，有点军事化的味道。餐具是粗瓷碗，由于那时细粮是限量凭票供应，数量很少，所以我们每天都要与吉林省的特产——玉米面打交道。学校为了粗粮细作，让学生吃的香甜，改进了主食品种，添加了“发糕”。这种发糕非常松软，比起吉林百姓家里常吃的玉米面“大饼子”口感更好，可谓绿色食品。刚刚制作出来的发糕还十分香甜，二两一块，售价二分五厘，每人早晨是两块，还可以分得一碗粥，如果不够吃，可以事先自购餐券“加量”。经常是同桌的女同学将发糕让给饭量大的男生吃，而男生往往将粥让给女生喝。一个小组中大家轮流排队打饭、饭后洗碗，我所在的第二小组不知是谁还找来一只木箱，专门放碗筷等餐具，当然也临时存放些我们从家中带来的各种风味的咸菜。很多好消息都在饭桌上传播，很多不开心的事也在饭桌上消解，遇到谁有事上街或生病不能来就餐，大家抢着帮助将饭带回去，真是像家庭里面的亲兄弟姐妹一般，其乐融融。难怪，每每有那个年代的校友聚首，提起学生生活，“发糕”总是频率最高的词语，原来承载了那么多真挚的同窗之情、那么多学校教职员工对学生的关爱。后来得知，制作发糕的“发糕机”是采用电阻板加热，耗电量很大，学校食堂是亏本运营的，但是学生愿意吃，也就由学校补贴着坚持下来了，一直到细粮成为主角之后才消失，很是遗憾。现在我们到农家风味的饭店就餐，虽然也能够吃到发糕，但是不能与昔日学校食堂的发糕同日而语了。

简明的教学计划及实施

报到开学后不久，我们就进行了入学教育。据我当时的笔记，化工机械专业的培养目标为：“德智体全面发展、有社会主义觉悟的中等技术人才（中等技术员、中等技术工人），初步具备本专业有关计算和分析、解决实际问题的能力，既能从事科学实验、技术革新、组织生产等脑力劳动，又能够从事体力劳动。”

关于77 级化工机械专业的教学安排和课程设置，根据当时我的笔记整理成表格加以说明（表1）。

表1 吉林化工学校化工机械77 级教学计划总周数：理论教学74 周，入学教育1 周，复习考试5 周，学期总结4 周，教学参观2 周，学工实习14 周（第三学期安排3周在校内实习厂进行的金工实习，4 周在校外进行的生产实习；第五学期安排4 周在校外进行的毕业实习，3 周在校内进行的毕业设计），学农10 周，学军1 周，假期12 周，毕业教育2 周，合计125 周。课程序号 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 周节数 学时1政治 政治 政治 政治 3 192体育 体育 体育 体育 体育 2 148 3数学 数学 8 248 4制图 制图 6/8 216 5金属材料 5 80 6工程力学 工程力学 工程力学 3/8/6 270 7电工 6 90 8泵机 泵机 5 160 9化工原理 化工原理 4/8 156 10 化工设备 化工设备 4/8 156 11 化工生产概论 6 66周学时 24 24 24 24 26理论教学周数 16 15 15 17 11 理论教学周数：74学期学时 384 360 360 408 286 理论教学学时：1782*2

通过表1可以看出1978年刚刚恢复高考之后，中等专业学校的教学计划大致的情况。两年半的时间，开设11 门课程，每周24 学时（每周六天工作日），实习安排3 次。课内时间并不多，这样就有足够的课外时间消化理解、完成作业。制图课时常有大作业布置。工程力学课在机械原理与机械零件部分安排有“积木式”的减速器课程设计，开始接触国家标准的有关规定，学会了查阅机械设计手册，提升了绘制零件图和装配图的能力。所谓“积木式”设计，就是提前下发课程设计任务，随着课程教学进度不断推进，分阶段完成设计任务，课程结束时，课程设计任务也随之完成。这种方式的优点是随学随用，真实感强，环环相扣，学生比较重视，可以节省集中进行课程设计的时间，减少了到课程设计时又需要重新复习某些教学内容的时间。

减速器课程设计（积木式） 作业零件图（1980年）

记得在校内实习厂进行的3 周金工实习，以制作钳工使用的划规为载体，进行钳工工艺的综合训练。按照图纸要求选料，锻造和热处理是由师傅协助，其余的工序都是自行完成。从划线、锯割、锉削、钻孔、攻丝，直到铆接、装配，最终制作出划规。4 周的生产实习是在位于沈阳铁西区云峰街的沈阳气体压缩机厂（后更名为沈阳气体压缩机股份有限公司，2004年与沈阳鼓风机集团股份有限公司进行战略重组，现简称“沈鼓集团”，2019年进入中国制造企业500 强）装配车间进行的，指导老师与工厂很熟悉，提前与车间取得联系，了解装配生产计划，一般在上半年生产任务最繁重的六月份，车间也需要人手。我们每人都分配跟随一位有经验的老师傅，从识读装配图和技术要求开始，一起备料备件，直到安装调试好一台4L-20/8 往复式空气压缩机，装上包装箱。生产工期排的很紧，装配车间的天车往来穿梭噪声也很大，师傅没有那么多的时间给你详细讲，只是在重要的节点提醒你注意，这就逼迫我们每天实习之后查阅教材和技术资料消化理解，实在弄不明白的问题才会提问。这种全流程参与，不仅熟悉了压缩机的工作系统、传动系统，也熟悉了气路系统、冷却系统和润滑系统，为安装调试和维修压缩机打下了坚实的结构基础，为毕业设计做了铺垫。这种高效率的实习，密切了校企关系，相当于现在的“顶岗实习”，同时也解决了企业任务繁重时人手紧缺的难题，受到沈阳气体压缩机厂的欢迎。装配车间请示厂领导同意，在实习结束前特别安排一台超长的大货车，载着我们实习的师生前往90 公里之外的千山风景区观光。那时还没有沈大高速，所以是起早出发、贪黑返回，虽说很疲惫，但是大家有一种成就感，玩得很尽兴，后来这个环节基本成为后续年级化机专业到沈阳实习结束前的保留节目。毕业实习是在大连石油七厂（今中国石油天然气股份有限公司大连石化分公司）进行的，主要是化工设备的安装与维修作业，这家企业的师傅素质很高，严谨的工作作风对我们影响很大。1980年化机771 班毕业设计的题目有精馏塔、球形储罐、活塞式压缩机等设备类和机器类的选项，指导老师为我们准备了设计指导书和参考书等技术资料，每类题目都要求进行一定的设计计算或者校核计算，当然也都要写出设计说明书、画出0 号装配图等，我选择了与生产实习密切相关的4L-20/8 往复式空气压缩机的设计，也许是0 号装配图的质量稍好些，也许是用仿宋字誊写的设计说明书撰写得稍好些，最后我被确定为代表压缩机这组参加全班公开答辩，为了不辜负老师和同学们的期望，我还特意到学校附近的江南公园，在树荫下一个安静的角落准备了整整一天。前几年，一位青年教师在仓库中发现了我当年的毕业设计样本，我如获至宝，珍藏起来。

文章来源：《安徽卫生职业技术学院学报》 网址: http://www.ahwszyjsxyxb.cn/qikandaodu/2021/0524/1067.html

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